Porfyrgårdens förskoleblogg

Porfyrgårdens förskola ligger i ett naturskönt område där vi har världens underbaraste utemiljö alldeles inpå knuten. Förskolan består av två avdelningar, Herrgården där vi för tillfället har 16 barn i åldrarna 1-3 år och med tre pedagoger och Annexet där det för tillfället är 18 barn i åldrarna 4-6 år med 4 pedagoger.



Visar inlägg med etikett miljö. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett miljö. Visa alla inlägg

31 maj 2016

Solskenspromenad

Äntligen kom sommarvärmen tillbaka! Vi passade på att göra en liten utflykt till våra kompisar kalvarna och fåren som flyttat in i hagen nedanför oss igen.
På en rad längs med kanten får man gå på vägen
Förbi den vita hästen...
...och förbi den bruna hästen
Vi sjöng Bä, bä vita lamm
Det tyckte fåren och lammen om
Någon såg ett flygplan på himlen, men vaaaar är det...?
Vi gick på lite äventyr
Vi hittade en spännande bro...
...och till slut hittade vi kalvarna... MUUU på er!
Idag åker fröken moppe till jobbet


26 april 2016

ut i skogen ska vi gå..........

I dag var det dags igen - vi gav oss ut i skogen med 14 barn , det är utmanande att gå i kuperad mark, träna på att ta sig fram.........
Naturen börjar vakna och myrorna arbetar på för fullt.
Vi tog med oss en lupp som vi kunde kika närmare på de små krypen i.
vi sätter oss i solen

fruktmys
så gott med lite frukt

dags att leta småkryp

en myra i luppen

så spännande att titta på myran

hallå : myran 



Förskolan ska sträva efter att varje barn

- Utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande.

- Utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

- Utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

- Utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska ,dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.


22 april 2016

Nytt garage

Häromdagen fick vi lite nya saker som någon inte längre behövde...bl a ett garage. Ni vet väl att det som är gammalt och tråkigt för en själv kan vara nytt och roligt för en annan...och då blir det bra för miljön också om man inte behöver köpa nytt.
Kul att leka tillsammans med det nya garaget

13 april 2016

picnick

Igår när vi var på promenad så glömde vi att ta med fika så idag gjorde vi om promenaden och gick till skogen , och idag tog vi med fika.

här står vi på ett fint led.....

lite lek och fika i skogen

på vägen hem såg vi att det var jättemycket vatten i bäcken och någon undrade om det fanns krokodiler däri.

solskenspromenad

Nu i April kan vädret vara nyckfullt och det gäller att ta vara på de dagar som vi får sol.
Vi gick på promenad, vi sa hej till hästarna och vi lekte roliga lekar.


vi träffade en kompis

Pelle plutt, plutt, plutt........

...tog ett skutt, skutt, skutt...

...åtta mil, mil, mil...
...som en pil, pil, pil

1 oktober 2015

skördevecka på Porfyrgården

Skördevecka är en återkommande tradition på Porfyrgården,
I år har våra treåringar varit med och plockat potatis, kålrötter, morötter och äpplen , de har även varit inne på annexet för att hjälpa till med att förbereda maten som vi bjöds på till lunch på onsdagen .
 Stort Tack till annexets barn och personal som tillagade god rotfrukts och korv wook  på murikkan över öppen eld på vår grillplats. Till efterrätt fick vi äppelkaka och hallonkaka med vaniljsås och vi drack rabarbersaft till .





22 september 2015

strövtåg i hembygden

Man behöver inte gå så långt för att upptäcka !

På promenaden i dag , träffade vi på de här kompisarna....

som säger muuuuu

Kan det vara mamma Mu måntro ?

En blå fin traktor

och ett barn såg en raket

vattenpölar är alltid roligt 

4 maj 2015

Plantera frön

Det har blivit hög tid att förbereda inför sommaren. Vi häller jord i avklippta mjölkförpackningar, vattnar lite och sist petar vi ner ett litet frö eller två. 
Den här gången blev det "sommarpumpa-squash" och "körsbärstomater".





22 april 2015

plantera frön - Kålrot

Nu  är det dags att börja förbereda för det som skall växa i vårt trädgårdsland, Vi har ju skördefesten varje år i september och det vi skall skörda i höst ska ner i jorden nu. Förra året blev kålrötterna lite futtiga så vi tänkte ge dem lite hjälp på traven i år genom att komma igång inne i vårt varma köksfönster.



pillrigt det här med pytte små frön

kålrötter ska det bli

ett frö i varje kruka

man hjälper till på olika sätt 

lpfö-98

förskolan ska sträva efter att varje barn
- utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra
- utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen,  liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.
-utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap

12 november 2014

promenad

Idag gick treåringarna ut i skogen för att plocka pinnar och kottar till julpyssel som vi kommer att göra inför julen.

När vi gick hem stannade vi till vid Porfyrdammen som hade fått en tunn hinna av is.
Vi provade att plumsa stenar i vattnet men de gled iväg som hockeypuckar på isen istället, då kom vi på att om vi plockade strörre stenar så fick vi hål på isen , så stenarna blev större och strörre.......


29 oktober 2014

matematik i skogen

Idag följde treåringarna med annexet ut i skogen.

Vi hade matematikövningar, och fick olika uppdrag - såsom :

att hitta två kottar , sätta kottarna på huvudet och snurra två varv - hitta fyra löv - hitta en pinne som är lika lång som handen (då får man mäta) - hitta tre träd !!! och hitta fem olika saker .
Jätteroligt hade vi , och vädret var på sitt bästa humör och bjöd på sol och värme.



vi ska hitta en pinne som är lika lång som handen

lyssnar på vad nästa uppgift blir

samtal med kompisar från annexet

Har hittat en lååång pinne



lpfö-98
förskolan ska sträva efter att varje barn:
- utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos          mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring.

-utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka. reflektera över och pröva olika    lösningar av egna och andras problemställningar.

-utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och   samband mellan begrepp.